2025年12月15日下午，华东师范大学终身教授、教育技术学博士生导师祝智庭应邀莅临福州软件职业技术学院，为全校360余名教师带来一场题为《教育强国愿景下的职教范式革命：天工智慧沙盘系统——从技能本位到意义创生的中国方案》的专题讲座，本次讲座由学校理事长俞飚主持。

祝智庭教授在讲座中深刻指出，人工智能时代催生职业教育范式革命的关键，在于从“技能本位”转向“意义创生”。他系统地提出了意义主义学习理论，该理论以“学习即消弭不确定性”为第一公理，以“成功的学习滋生更多/更高层次的不确定性的”为补充律，旨在培养学生驾驭复杂情境、实现价值创生，成为兼具工程思维与创新智慧、能够主动应对未来挑战的“愿创者”。

祝教授以学习维度的“折扇哲学”独到见解，形象阐释了学习维度是一个可灵活展开与收合的动态、关联系统。他构建了“超构三元组3LS”职教学习体验设计的“意义生成”基架，明确了“对象——关系——意构(3LS)”三元学习结构作为意义生成的元框架，并配套以“八问法(8QM)”“六大学习元模(6LPM)”“六变催化策略（6CS）”等方法论工具，共同构成一套意义学习理论体系，系统引导学习者实现从技能掌握到智慧生成的跃迁。

在此理论框架下，祝教授进一步构建了三位一体的实践体系：以“三阶成长模型”规划了从技术敏感度到复杂问题解决、再到工艺创新能力的进阶路径；以“天工智慧沙盘”作为核心操作平台，通过16宫格生态地图与红色工单机制，打造连接真实产业的实战化教学环境；并以由教师、技师与AI助教协同的“三体能师组” 创新架构，破解双师型师资短缺难题，为新时代高素质技术技能人才的成长提供全方位、立体化的支撑。

讲座尾声，一场跨越古今的对话将现场氛围推向高潮。在祝教授的引导下，由人工智能分别扮演的墨子、孔子和DS讨论数智时代职教发展，在数智变革之象、匠道存续之辩等五轮对话中展开思想交锋。这场生动对话，深刻诠释了“人机协同、意义为本”的职业教育新范式，为全场教师带来兼具启发性与沉浸感的思辨体验。

本次讲座立足国家战略，视野前瞻、体系完整、案例生动，系统性地勾勒出教育强国愿景下职业教育的发展蓝图。理事长俞飚在总结中指出，学校要在坚守教育初心的基础上，积极运用人工智能等前沿技术，提升办学质量，构建具有国际视野的职业教育体系。学校将继续推动数智赋能，深化教学改革，积极探索职业教育在教育强国愿景下的高质量发展新路径。