福软教（2006）4号

第一条  为适应高等教育改革和发展的需要，加强教师队伍建设，增强全体教师的工作责任心, 稳定教学秩序，提高教学水平和培养质量，使教学及管理工作实现科学化、规范化，特制定教师教学工作规程。

师德修养

第二条  教师应拥护中国共产党领导，坚持党的基本路线，努力以马克思主义的立场、观点和方法观察事物、分析问题，热爱祖国，忠诚人民的教育事业。

第三条  教师应当具有高尚的思想品格、职业道德和仪表言行，以严治教、为人师表。

教书育人

第四条  教书育人是教师的基本职责，教师应重视学生的全面发展，在教学的全过程中结合教学对学生进行思想和品德教育，即要热情关心学生、了解学生、引导学生，又要对学生严格要求、严格考核、严格管理。

教学改革

第五条  教师应当刻苦钻研，勇于创新。在教学实践中，积极开展教学思想、内容、方法和手段的改革，努力提高教学质量。

任课资格

第六条  任课教师的聘请，由教研室提名，报系审定。经系主任批准后，报教务处备案，特殊情况经系主任推荐报教务处批准。

第七条  开新课教师必须根据教学大纲提出详细的教学实施方案（包括教学进度表，教材参考书等），编写较详尽的授课计划，经系或教研室组织试讲，达到开课基本要求。

课堂教学

第八条  教师应认真备课，了解所授课程在教学计划中的地位、作用，掌握本门课程的教学大纲、教学基本要求、明确重点和难点；了解学生学习的基础，先修课及后续课的教学情况。按教学大纲的要求，在认真钻研教材的基础上，编写讲稿和教案。教案作为教学实施的文件，包括：课程的教学目的和要求；讲授的内容提要；重点、难点的解决方法；课程各教学环节的时间分配；根据课程内容特点采用的教学方法和实施步骤；实验、教具、录象等教学设备的配合使用；课外学习指导和作业量。

第九条  课堂讲授应努力作到理论阐述准确、概念清晰、条理分明、论证严密、逻辑性强，启发和培养学生科学思维方法和能力，应作到语言清晰流畅、板书工整规范、叙述节奏适当、承上启下明显、时间分配恰当。

第十条 教师要协助检查学生到课情况，注意维持课堂秩序，发现问题及时处理或课后向有关部门反映。

课外辅导

第十一条   教师要认真安排辅导，开展答疑和质疑，还要指导学生阅读教材、参考书、查阅文献资料；指导学生掌握学习规律和科学的学习方法。

第十二条  辅导教师要跟班听课，了解主讲教师教学思想与意图，掌握课程的重点和难点。通过辅导和答疑，要了解学生课堂学习效果，并向主讲教师反馈，至少每两周向主讲教师汇报情况一次。

作业要求

第十三条  每门课需依据课程性质布置相应的课外作业，作业应密切联系课堂教学内容，有利于加强学生的思维锻炼，提高分析能力。

第十四条  因学生完成作业的状况，是作为学生修读课程的成绩考核依据之一，故教师应进行作业批改登记。要认真批改作业，至少批改1/2以上(五年专前两年作业要求全部批改)，对不符合要求的可退回重做，对作业中出现的问题要专门记载、收入备课笔记，学生无故缺交作业（含实验）达1/3以上的取消其考试资格。

实验实习

第十五条   教学大纲中有要求开设实验的课程，任课教师应编写实验指导书，应当吸取科研和教学的新成果更新实验内容，积极开设设计性和综合性实验。改革教学方法，努力提高实验教学质量。

第十六条   指导实验的教师必须进行预实验，方可指导实验。实验前，应检查实验仪器、设备；实验中应向学生讲解本实验与相应理论课教学的联系，严格检查学生的预习情况，未经预习或未写出预习报告的学生，不准做实验；对学生进行正确操作与安全教育，培养学生严肃、严谨的科学作风；对不符合要求的数据，要帮助学生分析原因，避免盲目拼凑实验结果，实验后认真批改实验报告，对不符合要求者应退回重做。

第十七条   实习包括认识实习、教学实习、毕业实习和社会调查等。指导实习的教师要根据实习大纲要求和实习单位的具体情况，拟订实习计划，报教务处审批。

第十八条   指导实习的教师负责组织和指导学生完成大纲规定的实习任务，及时审阅学生的实习日记，指导学生收集各类所需资料，掌握实习进度。对学生全面负责，严格管理，教育学生遵守纪律，做好保密、安全工作。

第十九条   做好学生实习考核评定工作，指导教师应按实习大纲要求，根据学生在实习过程中的实际知识和技能水平、实习日记、作业、报告的质量及表现，综合评定成绩。同时应做好实习工作书面总结，经系主任审阅后，报教务处备案。

第二十条   经常与实习单位取得联系，促进多方面的协作，密切双方关系。

毕业论文（设计）

第二十一条   教师在指导毕业论文（设计）过程中要注意学生能力的培养。包括培养学生综合运用本专业学科的基本理论、专门知识和基本技能的能力、综合分析问题与解决问题的能力，调查研究的能力、查阅文献资料的能力、试验或测试方案制定和数据处理的能力、应用计算机处理的能力、撰文论证的能力，以及勇于改革创新的开拓能力。

第二十二条    毕业论文（设计）的选题尽可能面向社会、面向生产实际、面向国民经济主战场，尽可能结合教师的科研课题及实验室建设的实际任务选题。题目或内容应根据经济建设和科技发展需要，每年应更新三分之一以上，以保证选题先进、准确、合理和切实可行。

第二十三条    教研室要选派有教学和实践经验的教师担任毕业论文（设计）指导工作，指导老师履行以下职责：

（1）下达毕业论文（设计）任务书；

（2）审批学生拟出的总体方案和工作计划，并及时检查论文（设计）进度情况；

（3）指导学生查阅中、外文献资料；

（4）负责督促检查学生的出勤情况；

（5）每周至少临场指导一个单元时间。

第二十四条   指导老师要严格按照答辩委员会制定的评分标准评分，实事求是写出评语，要尊重答辩委员会评分结果。

考试考查

第二十五条   教师应根据课程内容的要求选择适当的考试方式（开卷、闭卷、半开卷、面试、动手操作等），试卷命题要以教学大纲为依据，反映本课程的基本要求，兼顾概念、理论、应用、分析、综合等方面。试题的复盖面要尽可能大，题量应与限定时间相匹配；试题表达要简练、明了、准确。

第二十六条   期末考试应同时拟订出A、B卷（试卷题首应标明所占分数，并同时提交参考答案及评分标准），于计划考试前两周交教务处，由教务处随机抽取（A或B卷）期末考试试卷，交机要室付印后于考试开始前半个小时领取（未抽取的试卷作为补考用卷）。

第二十七条   教师应做好考前辅导，但不能为了考试给学生划范围、圈重点，不得以任何方式泄露考题，不得在考试中给学生任何暗示。

第二十八条   监考教师必须在考前20分钟领取试卷，考试开始时间前15分钟进入考场，宣布考场纪律并准时发试卷。考试过程中，应认真巡视考场，及时制止违反考场纪律的苗头。对作弊的考生应当场收缴有关材料并作出结论，考试结束后立即填写考场情况报告单，及时上报教务处。

第二十九条   教师应认真仔细评阅考卷，考试卷面成绩的评定要严正、客观、可信、公平，按课程已定的要求比例结合平时成绩填报成绩单（一式两份），随同试卷、考试评析等于考后三天内送交教务处保管、公布、登录。

第三十条    教务处应保管好所有评阅后的课程试卷和成绩单，未经领导批准任何教师均不得重新评卷或更改成绩，若学生对评卷有疑问，必须书面申请，经院领导批准，方能组织人员查阅，试卷保管待查直到该级学生毕业后一年方能处理。

教学纪律

第三十一条  为保证良好的教学秩序，一般情况下，对已排定的课表不再变动，教师没有特殊原因不得变动上课时间、地点，若任课教师因病、因事临时无法到校上课时，请于开课前1天通知教务处，同时商定调课、补课的时间、地点。

第三十二条  任课教师必须严格按规定的内容和进度进行教学，不得任意增减课时和变动教学内容，在保证大纲基本要求的前提下，可以讲述和介绍不同的学术见解，但不应讲述与课程学习无关的内容。

第三十三条  任课教师必须做到不迟到、不提前下课，指导实习、实验的教师不擅离岗位、不得擅自减少课时。

第三十四条   认真负责履行监考职责，阅卷评分不循私情，按时送交考试成绩等材料，违者以教学事故论处。

附则

第三十五条   本规程由教务处负责解释，并组织实施。

福州软件职业技术学院

二〇〇六年五月二十三日