为深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》中关于“打造学术型教师队伍，提升教师科研素养”的要求，3月19日，福州软件职业技术学院在C606教室成功举办了“教学改革实证研究”培训活动，本次讲座由数字金融产业学院彭静院长主讲，近30名平板教室实证研究和工作坊的老师参与培训。培训活动由教务处副处长罗钰主持。
此次培训特邀李晋副校长致开场词。他指出实证研究是教学改革科学化的基石，是职业教育高质量发展的关键支撑，要求教师树立"三个转化"思维：将教学场景转化为研究现场、将操作经验转化为学术语言、将个案实践转化为普适规律。号召教师团队以科研反哺教学，形成"实践-研究-创新"的良性生态。
培训会上，彭静院长以“理论-案例”的方式讲解了实证研究的核心方法论。她指出研究需以“问题导向”为锚点，从日常教学痛点中提炼具体、可操作的研究命题，通过文献综述定位学术空白，依托问卷调查、实验法、观察法等多维工具，确保样本的代表性与数据的信效度，并运用SPSS、回归模型等工具，揭示变量间的因果关系与教学策略的优化方向。
培训现场，教师们展现出对实证研究的浓厚兴趣，围绕研究问题的确立、研究设计的构建以及数据的处理等方面提出疑问，彭静院长针对具体问题逐一进行解答，并总结指出实证研究的“三化”策略——问题精准化（锚定教学痛点）、方法科学化（强化定量与定性融合）、成果应用化（推动研究反哺教学）。倡导教师以“研究者”姿态扎根教学一线，将常态化实证研究转化为高质量的教学成果。
本次培训不仅是科研方法的传授，更是教育科研生态构建的起点。未来，我校将持续深化“教学研一体化”改革，通过常态化培训提升教师科研能力，打造既能站稳讲台、又能创新理论的"双师型"教学科研团队。
