虚拟的世界，真实的教育。近年来，福州软件职业技术学院（以下称“福软学院”）联合VR龙头企业网龙网络有限公司，依托相关技术标准，打造一个“虚拟”的育人世界。
“政校行企”联合驱动 践行跨界同育人
郭抒婷老师是福软学院数字媒体应用技术的教师，初来福软学院时，郭老师不太懂得将专业知识与当前市场需要相结合。随着福软学院在虚拟现实技术专业群的建设过程中，搭建起了“政校行企”合作平台，郭教师借助“政校行企”合作平台，了解VR产业对新兴人才的需求，实时更新教学内容，贯彻“产教融合、项目主导、技术引领”的人才培养体系，构建“基础共享+职业分立+素质拓展”的课程体系，实现人才培养与企业需求无缝对接。
“我加入了“网龙数字化工程师”人才培养计划，在科学的培养计划的引导下，我重新调整备课，将知识与市场需求相结合，指导学生完成企业项目，落实‘产教融合、项目主导、技术引领’的人才培养方式。”郭老师说道。
福软学院正是通过专业群践行跨界融合理念，构建了“基础共享+职业分立+素质拓展”的课程体系，根据“底层共享、中层分立、高层互选”原则，实现教育教学资源利用效率最大化，使课程教学与证书培训在标准、内容、形式以及实践环境等互融互通。联合龙头企业开展“福建省 VR/AR 行业职业教育指导委员会”、“福建VR 职业教育公共实训基地”和“国家级‘双师型’师资培养培训基地”三个平台建设，吸纳国内外行业企业和兄弟院校共同参与，通过技术研发、标准制定、技能培训等方式串联优质资源，助推VR产业协同发展。
“双导师”协同教学 教研教改齐推进
力图形成“标杆引领，创新产教”的协同育人新机制是福软在塑造“虚拟”育人世界的目标。
“我在网龙网络公司工作，主要负责和福软学院对接教学等工作，我们会为福软的教师提供专业的培训，在培训中分析行业企业的标准，引入项目，争取做到线上网龙企业资深工程师，线下学院专业课教师。充分利用互联网技术无边界优势，通过互联网教学云平台，将企业新技术新工艺新项目新案例引入课堂教学，学院教师现场维持课堂秩序并做现场实操答疑等辅助教学。”网龙网络公司蔡毅说道。
虚拟现实应用技术专业群的建设需要通过培养、引进、聘用等措施，建设一支既掌握先进职教理论和VR产业前沿技术知识，又有较强专业技术应用能力的专兼结合的“双师”素质教师队伍。目前，福软学院已与多家企业共建“VR 技术专业群生产性”国家级实训基地，影视资源制作中心、游戏产业学院等。基地率先承担福建省中高职衔接专业指导性人才培养方案开发，建设产创云平台，校企共建国家级“双师型”实训基地，国家级生产性实训基地形成专业群链服务产业。
拓展教学新视野 教学资源共开发
为了进一步拓展专业群的教育教学的视野，福软学院根据专业群内各个专业主要岗位及对应的核心能力要求，所有核心课程全部实现校企共建。优质课程教学内容与课程设计，以职业岗位要求为课程目标；以职业标准要求为课程内容；以学生职业能力培养为课程核心；以新知识、新技术、新设备、新标准为课程视野；开发出课程标准、实践性教学标准、教材（包括音像教材）、教学课件、试题库等课程资源。
游戏产业学院副院长徐颖老师介绍教学成果时说：“我们编写的《VR虚拟现实模型设计与制作》获评国家十三五规划教材，游戏设计专业承担福建省职业教育专业教学资源库建设项目，专业群内教师参与制作完成数字化课程20门，总计244课时，全院共9门课程被福建省教育厅评为第一批继续教育网络课程，数量居全省第二。 ”
同时，开展“百校行”服务院校共建课程，通过技术研发、标准制定、技能培训等方式串联优质资源，助推 VR 产业协同发展，开发虚拟现实技术系列教材和在线课程，承担省级游戏设计资源库建设等。
实训室主任吴建美老师介绍说：“目前虚拟现实应用技术专业群实训室共计16间，实训室建筑总面积 2120 平方米，总工位数 864个，设备总价值1276万元，平均在校生人均设备值1.06万元/生，配备实训室管理人员6人，主要负责实训室设备操作指导、硬件维护管理、服务器及软件系统维护管理及网络的管理维护等工作。”
“虚拟”的育人世界 圆学生美好人生
在对毕业生工作调查反馈中，18级学生黄添洁表示：“工作后，我感觉自己在学校学习的课程对我现在的工作还是很有帮助的，在企业工作中能较快适应工作要求。”近年来，虚拟现实应用技术专业群共培养毕业生1674余名，就业率99%以上。近三年，企业满意度 98%，平均起薪5000元/月。
游戏产业学院院长李榕玲介绍到：“我们顺应国家高度重视虚拟现实技术与产业发展，对接 VR 产业，立足电子信息和新兴业态对创新应用型人才的需求。希望以虚拟现实应用技术、数字展示技术（紧缺专业）、游戏设计、动漫制作技术、数字媒体应用技术（国家级骨干专业）5个专业打造的虚拟现实应用技术专业群，实现全方位育人。”
当前，游戏策划、游戏VR模型设计等面临着关键技术瓶颈，服务区域中小企业转型升级，高素质新技术技能人才短缺等问题，对人才综合素质和跨专业技术融合能力提出了新要求，对专业群在产教融合、人才培养和教学创新团队建设等方面提出了新挑战。
福软学院始终坚持服务国家“技术强国”长远战略，聚焦福建省VR产业新业态，依托中国软件产教联盟、VR产业联盟，整合福建网龙网络有限公司、抖音等国内外顶级企业资源，以立德树人为根本任务，培养具有扎实专业基础知识，具备从事游戏策划、动漫角色、VR场景设计、VR模型制作、VR特效师等实际工作的职业能力和技能，拥有较高的职业素养、合作创新意识和国际视野，满足虚拟现实技术职业技能要求的“基础宽厚、技术精湛、技能交融”的复合型新技术技能人才，圆学生创造美好人生的成才之梦。
十年育树，百年育人。福软学院坚持以数字为基础，以设计为导向的教育理念，在“虚拟”的育人世界中，给予学生之所需，解学生之所惑。
（于2021年9月10日中国教育网络电视台提质培优增值赋能典型案例展示平台“职教筑梦”公众号发布。）
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