6月11日下午，教务处主持召开2023-2024学年第二学期第三次教学工作例会。俞发仁执行校长、林土水副校长、李运良副校长、教务处、教学质量管理与科研处和各二级教学单位院长、副院长、教研室主任、秘书等参加会议，会议由林土水副校长主持。

会上，教学质量管理与科研处主任谢家民解读《福州软件职业技术学院小雅平台与智慧职教平台课程建设评价办法》（福软质科〔2024〕28号）文件，要求教师充分利用小雅平台与智慧职教平台等教学资源加强课程建设，提高教学质量，提升科研水平，打造育人“金课”。

副校长林土水对期末考试安排、下学期开课安排以及教学改革工作进行安排部署和详细解读。他要求，各教学单位严格按照期末考试相关工作的文件要求合理安排考试，规范考试环节；各教学单位应依据《关于做好2024-2025学年第一学期排课工作的通知》(福软教〔2024〕26号)、《福州软件职业学院教学工作量计算办法（修订）》（福软教〔2024〕27号）文件精神，做好教师教学任务安排和课表编排工作。他强调，下学期的教学改革工作将聚焦于三个主要方向：推进试点无纸化考试，AI赋能教育教学改革，深化产业学院的教育教学改革，推动学校教育教学质量的全面提升。

副校长李运良阐述教材数字化、人工智能赋能职业教育对学校发展的重要性。他指出，教材数字化与人工智能赋能职业教育是学校教改的重要内容，也是教育领域的发展与变革。二级教学单位应深化产教融合联动企业，提升数字化能力，助力科研课题，培育新质生产力所需技术技能人才。

执行校长俞发仁对2024年重点工作进行安排部署。我校持续深化数字化转型，在平台建设、资源聚合、数据互联、基础条件改善以及数字赋能水平提升等方面已取得阶段性成效。他强调，要全要素推进教育教学数字化转型，要以福建省职业教育智慧平台建设试点校为契机，引领我校数字化全面转型；要以实际需求和应用效果为导向，加速数字化教学改革的进程；要着力打造小雅智能化教学实践平台，推动教育教学模式的创新；要加强全校师生对教育数字化转型底层逻辑的理解与认知，为数字化转型提供坚实的思想基础，提高教师数字教育教学改革能力。此外，他要求各学院、部门务必对二轮评估材料进行查缺补漏和凝炼提优，确保材料的准确性与完整性，深入贯彻落实“以评促建”的理念，切实提高人才培养质量，全面提升办学水平。