为加强我校教学改革创新，推进教师、教材、教法改革，全面提高人才培养质量，我校于2024年5月14日在行政楼208开展教学质量提升创新行动计划（2024-2026）研讨会。研讨会由副校长林土水主持，董事长俞飚线上参加会议，执行校长俞发仁、副校长李晋、教务处副处长周荣芳、罗钰、教学质量管理与科研处主任谢家民、副主任谢周焱、各教学单位院长（主任）、副院长（副主任）、教研室主任等60余人线下参会。

林土水副校长从优化课程体系、课程建设、教学创新团队、推进数字化课堂教学创新、创造力培养体系和项目化情景化模块化教学等方面对《福州软件职业技术学院教学质量提升创新行动计划（2024—2026年）》进行了解读。他指出，“数字赋能”和“创造力提升”是教学质量提升创新行动计划的两大主线，要健全教学改革机制体制，把数字赋能和创造力提升融入人才培养、课程建设、师资队伍建设、教学实践、教学评价等各环节构建目标明确、内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的课程教学改革工作体系。通过教学质量提升创新行动计划，提高教学效果，提升内涵水平，建立政府、学校、企业、社会多方参与和多元评价的优质高效课堂，提高人工智能时代人才培养社会适应性。

各教学单位和相关职能部门围绕《福州软件职业技术学院教学质量提升创新行动计划（2024—2026年）》纷纷交流发言、建言献策，结合学院发展特点，分别就课程建设、教学创新、校企合作、产教融合、教师队伍建设等方面提出了系部工作思路和建议。

李晋副校长指出学校实施数字赋能教育教学改革势在必行、刻不容缓。改革的方向绝不是“点”上修修补补，而是对课程组织结构、教学设计、教研过程等过程进行重构。他要求各教学单位要带领教师树立多元的数字赋能转型思想，依托小雅智能教学平台打造“教、学、管、评、测、研、督、导”教学闭环，打好数字赋能教学改革的组合拳。

俞发仁执行校长做了《职业教育教学改革的几点体会》专题报告，他指出我们要坚持以市场为导向、以就业为目标、以学生为中心的教学理念，系统升级人才培养目标，不断创新和改革教学组织流程和方法手段，聚焦国家战略、区域经济发展培养创造性技术技能型人才。要求各教学单位既要将教学要素全过程重构加强顶层，又要以小而精任务试点快速取得成效，形成人人参与、上下联动、齐抓共管的协调联动机制，强化执行力、落实力，扎实推进教育教学改革，全面提高人才培养质量，为学校实现内涵发展努力奋斗。

俞飚董事长作总结讲话。他指出教学质量提升创新行动是学校内涵建设阶段的核心事务，要作为一项系统性的工程狠抓落实，要明确目标和产出结果，加强过程管理，制定确实可行保障机制。他要求：一是全员明晰方向、认知统一、形成合力；二是要以高度的责任意识和饱满的热情更加主动地投入教改工作，创新性执行，创造性取得成效；三是要广开言路，循环检视质量，突出学院育人特色。

本次研讨会的召开，提高了各级教职员工的教学改革意识，统一了思想、明确了奋斗目标、理清了工作思路，也更加坚定了全体教职员工不断提升教育教学质量的决心和信心，为今后的教学质量提升创新行动奠定了坚实基础。